Категорія: Новини

Підготовка за фахом в Кам’янець-Подільському національному університеті імені Івана Огієнка завжди включає якісну теоретичну і практичну підготовку фахівців. Для забезпечення цього критерію та належного виконання освітньо-професійних програм, навчання за спеціальностями 122 Комп’ютерні науки та 014 Середня освіта (Фізика, Інформатика) проводиться на сучасному обладнанні, яке постійно оновлюється.

Саме тому на кафедрі Комп’ютерних наук було закуплено обладнання, необхідне для проведення практичних і лабораторних занять навчальних дисциплін «Організація та проектування мехатронних систем», «Програмування мехатронних систем», «Моделювання систем» для студентів факультету та забезпечення навчальних курсів «Робототехніка» для школярів:

• Навчальний набір Super Arduino Starter Kit від Keyestudio;
• Набір  Starter Kit для Raspberry Pi;
• Стартовий набір OKDO  Raspberry Pi 4 (4 Gb);
• OKDO “WebThings IOT Gateway Kit” на базі Raspberry Pi 4 (4 Gb).

Використовуючи дане обладнання, в середовищі програмування Arduino IDE здобувачі матимуть змогу працювати над власними проектами ІоТ.  Такий крок є передумовою створення майбутньої лабораторії “Інтернет речей”, в якій буде ще більше можливостей здобувати та удосконалювати знання і навички в ІТ-сфері.

«Сучасні проблеми комп’ютерних наук»

Щороку в третю суботу травня відзначається професійне свято працівників науки України. Покликане воно акцентувати увагу суспільства на переважаючій ролі науки в динамічному поступі людства та вшанувати всіх видатних науковців за їхні досягнення, що допомагають нам благополучно жити й безперервно розвиватись, примножуючи здобутки попередніх поколінь. Читати далі →

Вважати чинним розпорядження від 30 квітня 2021 року № 40 «Про продовження навчання з використанням дистанційних технологій», зокрема щодо продовження дистанційного навчання до 14 травня 2021 року.

Для окремих спеціальностей денної форми здобуття вищої освіти (023 образотворче мистецтво, декоративне мистецтво, реставрація (Реставрація творів мистецтва), 014 Середня освіта (Образотворче мистецтво), 014 Середня освіта (Музичне мистецтво), як виняток, дозволити з 11 травня 2021 року проведення навчальних занять в аудиторіяї зі студентами в кількості не більше 15 осіб.

Згідно розпорядження до 14 травня 2021 року продожити організацію освітнього процесу для здобувачів вищої освіти ступенів “бакалавр”,  “магістр” денної та заочної форми навчання з використанням технологій дистанційного навчання.

Студенти фізико-математичного факультету академічних груп M1-B18, F1-B18, Mms1-B19 і Fms1-B19 під час лабораторних робіт з методики навчання інформатики здобувають навички проведення різних навчальних занять з інформатики. Вже багато років поспіль наша кафедра практикує проведення лабораторних занять з цієї навчальної дисципліни у формі ділових ігор, впродовж яких моделюється реальна викладацька діяльність, за якої всі учасники грають певні ролі (як правило, вчитель-учень), правдоподібно вживаючись у них.

Відомо, що дистанційний формат навчання дещо обмежує можливості комунікації між учасниками освітнього процесу, але для майбутнього викладача це чудова нагода потренуватись в організації та проведенні різних типів уроків і позаурочних навчальних заходів, які за деяких обставин іноді доводиться проводити онлайн.

У четвер, 15 квітня 2021 року здобувачі освіти вище перелічених груп виявили бажання та віднайшли можливість провести надзвичайно цікаве заняття, інтелектуально-розважальну гру “Хто кращий?”, що складалась з семи конкурсів, орієнтованих на учнів 8-х класів. Тож крім двох неперевершених ведучих-вчителів Смірнова Віталія Руслановича (старости групи фізиків) і Гірчук Анастасії Романівни (старости групи математиків), а також об’єктивного та строгого члена журі Андрія Віталійовича Міненка, всі інші грали ролі школярів (математики – учнів 8А класу, фізики – 8Б класу).

Продумуючи завдання та інформаційне наповнення конкурсів, організатори урока-гри змогли охопити увагою практично всі теми шкільного курсу інформатики, що наразі вивчають діти з 5 по 8 клас. Конкурси на кмітливість, ерудицію, креативність, з цікавими вікторинами (в тому числі з нестандартними задачами,  завданнями на створення кросвордів, з обмеженням часу на відповідь, задачами-малюнками), з грою-пантомімою…, і це все в командному двобої, організованому через Інтернет.

Змістовне та емоційно насичене заняття пройшло в привітній атмосфері й завершилось умовним нагородженням команди-переможця грамотою та врученням подяки іншій команді. Також у підсумку всі учасники заняття почули на свою адресу добрі слова й похвалу, цілком ними заслужену.

Використання таких активних методів навчання впродовж занять з дисциплін методичного спрямування є дуже корисним. Вже наступного семестру ці студенти будуть практикуватись у проведенні подібних занять в реальних шкільних умовах під час педагогічної практики, і неодмінно досвід, набутий у змодельованих навчальних умовах, сприятиме швидшій адаптації молодих людей до їхньої майбутньої професійної діяльності.